Tema: Par de apriete educativo en la infancia.

Bueno, abro este hilo con la esperanza de que algún pedagogo habite en este antro infecto. También me vale un psicólogo. O varios

Tengo unos conocidos cuyo hijo de 7 años va a un colegio público. Este año el profesor que les ha tocado en matemáticas ha hecho que lleguen a saberse toda las tablas y hacer divisiones entre dos cifras.

Al parecer, lo habitual es que lleguen a la tabla del 5 y que de divisiones no se sepa nada hasta el curso que viene.

Bueno, el poli de guardería éste, los tiene a exámenes semanales y los separa en clase según sus aptitudes, de tal manera que los más avezados se llevan su aplauso y los más burros eso, los tilda de burros.

Al parecer ha conseguido que la gran mayoría de la clase se haya enganchado al carro de los buenos, por lo que, a fin de cuentas, la inmensa mayoría de los papis están contentos

Por otra parte, la sensación de burricie que sobre las nuevas generaciones se ha instalado desde la LOGSE, y que se refleja en discapacidad ortográfica, léxica, sintáctica, numérica, histórica, geográfica, físico-química etc., nos han llevado a cuestionarnos si el sistema educacional (más bien formativo o de Instrucción Pública), realmente prepara al ciudadano para tener una formación general aceptable para poder avanzar en los estudios o para disponer de lo que se conocía como Cultura General.

Bueno, mi duda es la que sigue (y siguientes ):

¿Es factible incrementar el nivel de exigencia en el colegio a tan tempranas edades, vista la experiencia que os he contado, en todo el sistema educativo?

¿Podemos permitirnos elevar el nivel de conocimientos exigibles a los alumnos a fin de que a igualdad de años de educación atesoren más conocimientos y en las carreras o F.P.´s puedan llegar a niveles mayores de excelencia?

¿La, parece que posible, recuperación del sistema de reválidas que obligará a rendir cuentas en exámenes titánicos es razonable?

¿Es el profesor un Mengele de la vida?

Salud a los foreros con anteojos de chasis termoplástico.

Para empezar comentarle que en el foro libros los psicologos no son gente respetada, pues lo que los profesionales consideran un libro adecuado para adolescentes, los foreros culturetas lo consideran un libro sin edad.

Ahora al tema,

Considero que es necesaria una profunda reforma educativa.
Creo que el profesor hace bien en exigir y ensenhar por encima de los minios establecidos en Espanha, (que segun dicen son unos minimos muy minimos) pero marginar a los alumnos que no alcanzan esos minimos me parece que a los 7 anhos es excesivo.

Recuperar las revalidas me parece cojonudo.

Perdon por la ausencia de tildes, en la lengua de Shakespeare no existen tales signos de puntuacion.

Sería conveniente implementar un sistema educativo que amonestase la estulticia de tal manera que a la 3ª amonestación se ejecutase al zote en el patio del colegio.

Y nada de aprender de memoria y chorradas de esas, propias de mujeres y seres inferiores. Se trata de comprender y adquirir una lucidez que permita desarrollar pensamientos e ideas de forma autónoma.

Ni que decir tiene que cuando sea Ministro de Educación llevaré este sistema a la práctica, aun siendo consciente de que las aulas quedarán desiertas de Madrid para abajo.

A esa edad de 7 años o así, yo tenía un profesor que nos tenía ordenados en clase estrictamente de mejor a peor.
Él nos iba haciendo preguntas y si no respondías bien, preguntaba al que tenías justo detrás de ti. Si éste daba la respuesta correcta, te quitaba tu puesto en el escalafón (te cambiabas de mesa con él).
Hasta entonces era bastante apático en las clases (me la sudaban, vamos), así que ese sistema me sirvió como aliciente para permanecer atento y tomar interés.

PS: también nos atizaba con una regla, la llamaba Dolores

Este gilipollas: Nomegustalatele [Para ver el enlace necesitas estar registrado.]

La del mío también se llamaba Dolores. Y dolía eh!... se lo puedo asegurar. Nos daba una serie de golpes de repetición (4 por segundo, aprox) durante 3 segundos a la altura del cuádriceps femoral que nos dejaba las cachas calientes y coloradas hasta el día siguiente.

Entre otras muchas y variadas, el mío dominaba esa técnica a la perfección. La denominaba "hacer la cigüeña", imagino que porque los reglazos provocaban el acto reflejo de levantar la pierna.

Este gilipollas: Falopio [Para ver el enlace necesitas estar registrado.]

A esa edad de 7 años o así, yo tenía un profesor que nos tenía ordenados en clase estrictamente de mejor a peor.
Él nos iba haciendo preguntas y si no respondías bien, preguntaba al que tenías justo detrás de ti. Si éste daba la respuesta correcta, te quitaba tu puesto en el escalafón (te cambiabas de mesa con él).
Hasta entonces era bastante apático en las clases (me la sudaban, vamos), así que ese sistema me sirvió como aliciente para permanecer atento y tomar interés.

PS: también nos atizaba con una regla, la llamaba Dolores

Doña Angelita nos hacía eso de la clasificación por capacidades en 3º de EGB y he de decir que yo estaba en la primera fila, no de los primeros, pero si en la primera fila.

Al respectivo del hilo este verano vino a mi tienda un niño de la edad del mio, 3 años y poco tenía entonces, y que tambien iba a la guardería en su pueblo. El mio apenas sabía decir algún color en inglés y en español y los números hasta el 10 en español pelao, y siempre se le olvidaba el 7 por cierto. Bueno pues el crio este contaba en inglés hasta 100, del uno al diez en italiano, catalán, euskera, gallego, francés y alguno más que seguro se me escapa. Pero no es que fuera un niño superdotado ni nada por el estilo, TODOS los niños de esa guardería lo hacían, TODOS. El secreto? que la madre de éste niño trabajaba en la guardería. Y no creo que tenga estudios superiores ni nada, era auxiliar no profesora, simplemente le puso ganas y aprendieron todos los niños. En la guardería de mi pueblo se juntaron cambios políticos en el ayuntamiento con gente puesta a dedo que no iba a ser renovada y el resultado fue todos los niños, de diferentes edades, juntos y a pasar el dia y poco más, no les enseñaron nada.

Vamos, que si se quiere se puede mejorar, otra cosa es que la gente que tiene que llevarlo a cabo tenga ganas de hacer, digo ganas no preparación ni medios, sólo ganas. Pero claro, para que te vas a esforzar si al año siguiente el profesor que les toque va a pasar de ellos y no van a mejorar.